Модуль 11

Цей тренінг допоміг мені розширити свої можливості при оцінюванні учнів. Здобула нові навички використання ІКТ

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені зрозуміти , що вміння розумно ставити запитання є основою якісного навчання. Поведінка вчителів, сприятливе середовище у шкільному навчальному  кабінеті  та стратегія впровадження проектів - важливі елементи при створенні навчального процесу. Також я зрозуміла як можу сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання 

Перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів.

· Вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.

· Учні мають бути активним у власному навчанні;

· Учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох напрямках:

• зміст;
• процес ;
• Перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів.
• · Вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.
• · Учні мають бути активним у власному навчанні;
• · Учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох напрямках:
• результати;
• навчальне середовище.

· Учителі можуть планувати навчальний процес, враховуючи різні модальності, включаючи візуальні, аудіальні, кінестетичні способи сприйняття, домінування лівої чи правої півкулі мозку, різні когнітивні стилі, різні ступені розвитку різних типів множинного інтелекту учнів;

· Задоволення навчальних потреб учнів вимагає відповідного спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні.

Модуль 8

Даний модуль допоміг мені зрозуміти як вдосконало можна оцінити учнівські роботи звертаючи увагу на потреби учнів. Також навчилась підбирати диференційовано форми та методи оцінювання  учнів

Модуль 7

Сьогодні на занятті  ми з колегами розглядали  питання  як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.   Поділилися  ідеями як ефективно використовувати   Інтернет на уроках,  навчилися створювати та оцінювати приклади  учнівських презентацій  та учнівської публікацій.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
- з`ясувала, що існують проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Треба про це проінформувати батьків дітей.
-використання комп`ютерних технологій для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів необхідно проводити частіше, більш ефективніше.

Модуль 4,5

Модуль 4 Я ознайомилася з різними формами оцінювання , які допоможуть мені  оцінювати учнів 

Модуль 5 допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет - ресурсів у процесі навчання, а саме:

Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень.

• Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям. ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті.

• Список використаних ресурсів має бути створений для учнів усіх вікових категорій у різних форматах.

• Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів.

• Потрібно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах.

У цьому модулі ми досліджували, як здійснювати пошук потрібних ресурсів в Інтернеті та оцінювати їх. Підтримувати інтерес учнів до навчання під час створення проектів.